PROGRAMA 2004-2005

 

Objetivos del curso:

 

De conocimiento:

 

  1. Distingan el objeto y el valor de la filosofía respecto a otras formas de conocimiento.
  2. Ubiquen y expongan la historia básica de los sistemas de pensamiento occidentales, relacionándolos con su entorno histórico-cultural.
  3. Describan las facultades del ser humano, su organización, su perfeccionamiento y su valor.
  4. Definan qué es la libertad; determinen su alcance, límites, cualidades y relaciones.
  5. Fundamenten las actuaciones éticas desde la perspectiva de la autoestima y la dignidad de la persona humana.
  6. Expongan principales problemas de la ética en la actuación humana contemporánea y su correcta solución (fundamentar).

 

De hábitos y habilidades:

 

  1. Desarrollar capacidad de lectura, y de comprender lo que leen.
  2. Redactar con orden el pensamiento (uso de los signos de puntuación).
  3. Orden y aprovechamiento de las clases (apuntes y participación).
  4. Capacidad de desarrollar argumentos racionales, y distinguirlos de otro tipo de conocimientos.
  5. Detectar situaciones de perfeccionamiento humano en la vida cotidiana propia y ajena (análisis ético de situaciones).
  6. Capacidad de trabajo en equipo: integración, comunicación, participación.
  7. Capacidad de elaborar un proyecto de perfeccionamiento personal.

 

De actitudes

 

  1. Respeto y estimación por las personas que rodean al alumno.
  2. Valorar el trabajo intelectual bien hecho: en forma y fondo.
  3. Valorar el uso de su propia libertad: proyecto de vida, responsabilidad personal, dificultades para el bien.
  4. Desear el alto valor de la opción ética respecto a opciones de menor entidad en su vida personal y profesional.
  5. Expongan el valor y la utilidad de la cultura en sus vidas, valorando a los clásicos.

 

 

 

Modo de calificación

 

 

A) Periodo:

 

Apuntes                                                                           20%

Completitud, limpieza total, márgenes, fecha, títulos y subtítulos, calidad de letra y presentación.

 

Participación y conducta                                       10%

Respeto a los compañeros, atención, responder preguntas, exámenes parciales, orden en el salón.

 

Tareas y reportes de lectura*                               20%

Cumplir con el formato (datos, márgenes, hoja blanca, a mano), comentario personal*.

 

Trabajo de investigación                                      10%

Portada, índice, desarrollar los temas indicados, márgenes, tamaño de letra, mínimo 3 fuentes bibliográficas, conclusión personal, bibliografía.

 

Examen periodo                                                    40%

 

 

 

B) Semestre:

 

Calificación 3 periodos                                         50%

Examen final                                                          50%

 

 

 

C) Exención de examen:

 

Podrá exentar en el examen final un periodo el alumno que teniendo mínimo 9.0 de calificación en dicho periodo, presente un trabajo de síntesis de la materia que el profesor le indicará, tenga los apuntes completos de todo el semestre con mínimo 9.0 de calificación total y no haya tenido problemas de conducta en la Institución.

VII semestre (2004-2005)

 

I. Filosofía Griega (1)

Los presocráticos. La filosofía y su papel en la vida humana.

1. Origen del filosofar. Los mitos.

2. Grecia: historia.

3. Esquema de la filosofía griega.

4. Presocr: Tales, Parménides - Heráclito, pluralistas, Demócrito.

5. El conocimiento humano: ubicación filosofía

6. Filosofía: objeto, definición y división.

 

II. Fil. Griega (2)

Los sofistas y Sócrates. ¿Qué es ética?. El bien.

El respeto a la verdad.

 

1. Guerras médicas.

2. Sofistas.

3. Sócrates.

4. Ética: objeto, definición, función en la vida.

5. El bien: ¿objetivo o subjetivo? El valor moral.

6. La verdad: de dónde sale y cómo se pierde.

 

III. Fil. Griega (3)

Platón. La justicia y las leyes. La sociedad.

 

1. Esplendor  y decadencia griega.

2. Platón.

3. La justicia y las leyes: ¿ideal imposible?

4. La sociedad: maravillosa sinergia.

 

IV. Fil. Griega (4)

Aristóteles. Las facultades humanas. La virtud.

 

1. Aristóteles.

2. Las facultades humanas.

3. La virtud.

V. Fil. Griega (5)

Helenismo. La fortaleza. La prudencia.

 La templanza. El deber.

 

1. Alejandro Magno y el helenismo.

2. La fortaleza.

3. Epicureísmo.

4. La templanza.

5. Estoicismo.

6. El deber.

7. Roma.

8. La prudencia.

 

VIII semestre (2004-2005)

 

VI. El cristianismo (1)

Padres de la Iglesia. La libertad

 

1. Las novedades y el impacto del Cristianismo.

2. Esquema de la filosofía medieval.

3. Los Padres de la Iglesia.

4. La libertad: estructura y desarrollo.

VII. El cristianismo (2)

San Agustín. La trascendencia.

 

1. Las invasiones bárbaras.

2. San Agustín.

3. La trascendencia en la vida humana: ¿hay un más allá del más acá? ¿Para qué me sirve?

VIII. El cristianismo (3)

Santo Tomás de Aquino. El orden moral. El acto moral. Tolerancia y pluralismo.

 

1. Alta Edad Media. Lucha de investiduras.

2. Los árabes.

3. Sacro Imperio

4. Escolástica.

5. Santo Tomás.

6. El orden moral. El acto moral.

7. El acto deliberativo: pasos claves en la moral.

8. Tolerancia y pluralismo.

IX. El cristianismo (4)

Ockham. La manipulación de la verdad.

 

1. Baja Edad Media. La Reforma. Las Utopías

2. Ockham.

3. La manipulación de la verdad y la libertad de expresión.

X. Modernidad (1)

Descartes. La conciencia moral.

1. Esquema de la filosofía moderna.

2. El Renacimiento. Las naciones europeas.

3. Descartes.

4. La conciencia moral y su formación.

XI. Modernidad (2)

Maquiavelo, Hobbes, Rousseau. La familia.

1. La Ilustración.

2. Maquiavelo, Hobbes y Rousseau: razón y sociedad.

3. Sociedad y familia.

XII. Modernidad (3)

Empirismo y Kant. El idealismo.

1. Empirismo.

2. Kant.

3. Hegel.

XIII. Modernidad (4)

Marx. La justicia social.

1. Marx.

2. La cuestión de la justicia social: ¿y a mí qué?

 

XIV. Modernidad (5)

Nietzsche. Yo o los demás. Las pasiones y el hedonismo.

 

1. Nietzsche.

2. Libertad y pasiones: la trampa del hedonismo.

3. Adicciones: mecanismos.

XV. Modernidad (6)

Freud. Ética de la sexualidad. El amor.

 

1. Freud.

2. La sexualidad razonada.

3. La cumbre humana: amar.

XVI. Modernidad (7)

Positivismo. Ciencia y ética.

1. Positivismo y neopositivismo.

2. La ciencia y la vida humana: ¿hay límites?

XVII. Modernidad (8)

James. Pragmatismo económico.

1. James y el pragmatismo.

2. Economicismo y mercadotecnia: las redes actuales. Alternativas éticas.

XVIII. Modernidad (9)

Existencialismo. Los conflictos sociales y su solución. La guerra y la ética.

1. Existencialismo.

2. ¿Diálogo o violencia?

XIX. Modernidad (10)

Postmodernidad.

1. Postmodernidad. Perspectivas actuales.