CHAPULTEPEC INSTITUTE
ELEMENTARY SCHOOL
4th. GRADO
CICLO ESCOLAR 2002 – 2003.
1.- Representación de puntos y desplazamientos en el plano.
2.-
Elaboración de tablas de variación proporcional directa.
3.- Resolución de problemas sencillos elaborados
a partir de la información que aporta una ilustración.
4.- Comparación de números, usando las
expresiones MAYOR QUE y MENOR QUE.
5.- Uso de
los números ordinales en diferentes contextos.
6.- Estimación de longitudes.
7.- Equivalencias de fracciones comunes.
8.-
Comparación de fracciones con modelos físicos y gráficos.
9.- Elaboración de tablas de registro
10.- Uso
de fracciones en el trazo de segmentos.
11.-
Resolución e invención de problemas a partir de una información.
12.-
Elaboración de tablas de frecuencia.
13.-
Estimación de resultados.
14.- Trazo de segmentos utilizando fracciones del
metro.
15.- Orden y
equivalencia de fracciones del metro en resolución de problemas.
SEGUNDA UNIDAD
1) Elaboración de planos.
2) Ordenamiento de eventos utilizando medidas de tiempo.
3) Algoritmo de la multiplicación.
4) Identificación de figuras simétricas y trazo de sus
ejes.
5) Obtención de información a partir de la
observación de una
ilustración.
6) Distintos
procedimientos para resolver problemas de división.
7) Figuras de
igual perímetro y diferente área.
8) Las
fracciones en situaciones de partición.
9)
Lectura y escritura de números hasta de cinco cifras
TERCERA UNIDAD
1.- El lustro, la década y el año como periodos de
tiempo.
2.- Uso del centímetro y el milímetro como medida de
unidad.
3.- Problemas de suma y resta.
4.- Lectura y escritura de números hasta de cinco
cifras.
5.- Estimación de resultados. Multiplicación
arreglos rectangulares.
6.- Uso de la multiplicación para aproximarse al
resultado de una división.
7.- Las fracciones en situaciones de reparto.
Equivalencias
8.- Uso del gramo y distintas unidades para medir
peso.
9.- El kilómetro (km) como unidad de medida.
10.- Interpretación de una gráfica de barras.
1.-
Calculo de área y perímetro de figuras.
2.- Dibujos de figuras con áreas determinadas
y diferente perímetro.
3.- Los cuerpos geométricos
(
Clasificación bajo algunos criterios: formas de las caras, número de caras,
vértices y números de aristas).
4.-
Ejercicios de conteo
5.-
Introducción mediante la participación de la circunferencia en medios, cuartos
y octavos.
6.- Uso de
instrumentos de geometría para trazo de paralelas y perpendiculares en la
reproducción de figuras .
7.-
Identificación de figuras dadas algunas características.
8.-
Estimación de repartos, utilizando fracciones.
9.-
Comprobación de resultados de la estimación.
10.- Equivalencias de medidas en el sistema métrico
decimal.
11.- Valor posicional de las cifras.
12.- Antecesor sucesor de un número.
13.- Comparación y ordenamiento de números.
14.- Ubicación de números en la recta.
15.- Resolución e invención de problemas sencillos
que aporta una ilustración.
16.- Comprobación de los resultados de cálculo mental
y estimación de resultados.
17.- Resolución de problemas aplicando la
comparación de fracciones.
18.-
Encontrar equivalencias de algunas fracciones.
19.-
Resolución de problemas a partir de una información dada.
20.-
Ubicación de los números decimales en la recta numérica.
1.- Formula para obtener el área del rectángulo
2.- Fracciones decimales hasta centésimos.
3.- La división en el reparto de dinero.
4.- Clasificación de poliedros.
5.- División con dos cifras.
6.- Uso de fracciones en el kilogramo.
7.- El grado como unidad de medida en ángulos.
8.- La expresión más probable que y menos probable que...
9.- En el azar y elaboración de tablas.
10.- El metro cuadrado m2 como unidad de medida.
11.- Fracciones equivalentes
a mediante de tiras.
MATEMATICAS.
1.- Características de
cuadriláteros.
2.- Elaboración de tablas de
variación proporcional directa.
3.- Lectura y escritura de
números hasta de cinco cifras.
4.- Identificación,
clasificación y trazo de figuras por el número de ejes de simetría.
5.- Cálculos de giros
expresados como ángulos en grados.
6.- Relación de equivalencias
entre décimos y centésimos.
7.- Procedimientos
informales para sumar fracciones.
8.- Trazo de alturas de
diversos triángulos utilizando la escuadra.
9.- Comparación entre
números decimales.
10.- Trazo de círculos con
cuerdas o compás.
11.- Interpretación de
décimos y centésimos en diferentes contextos.
12.- Construcción de cubos
con diferentes procedimientos.
13.- Resolución de problemas
utilizando los algoritmos de la división y la sustracción elaborados a partir
de la información que aporta una ilustración.
14.- Representación de
puntos y desplazamientos en el plano.
MATEMÁTICAS.
1) Uso de las expresiones mas probable, menos
probable e igualmente probable en la
predicción de resultados.
2) Medición del área de figuras de lados rectos,
utilizando cuadriculas.
3) Ejercicio de repaso.
4) Estimación de resultados.
5) Clasificación de figuras geométricas a partir del
numero de lados iguales ángulos iguales
y números de ejes de simetría.
6) Resolución e invención de problemas elaborados a partir
de la información que aporta una ilustración.
7) Planteamiento y resolución de sumas y restas de
números decimales en diferentes contextos.
8) Juegos combinatorios.
9) Análisis e interpretación de la información
proporcionada por una ilustración, para la resolución de problemas.
10) Clasificación y registro de triángulos, tomando como
base ángulos iguales, ángulos rectos y ejes de simetría.
11) Problemas sencillos en fracciones que introduzcan al
alumno en la elaboración de tablas de variación proporcional.
OCTAVA
UNIDAD
1.- Planteamiento y resolución de problemas sencillos
de suma y resta de números decimales, asociados a contextos de dinero y
medición.
2.- Resolución de problemas que impliquen la
introducción de la formula en la medición de superficies de triángulos.
3.- Resolución de problemas en un contexto de dinero,
elaborados a partir de una ilustración que admita una o mas respuestas
correctas.
4.- Descripción, análisis y construcción de algunos
prismas y pirámides con características especificas.
5.- Representación de puntos y desplazamientos en el
plano.