INSTITUTO CHAPULTEPEC
ELEMENTARY
SCHOOL
2º GRADO
CICLO ESCOLAR
2002-2003.
Ø Identificar el tiempo transcurrido de primero a
segundo.
Ø Enlistar los cambios observados y mencionar quien los
realizó (tiempo-persona)
Ø Conocer y utilizar los puntos cardinales.
Ø Reconocerá la necesidad de cumplir y establecer
acuerdo.
Ø Reconocerá la importancia de establecer y practicar
medidas para la prevención de accidentes (sismos,
incendios e inundaciones)
Ø Que propongan acciones para evitar accidentes en la
escuela.
Ø Conocerá lo importante de la participación de los
niños héroes.
Ø Iniciar un álbum de fechas cívicas.
Ø Reconocerá la importancia de la independencia de
México.
UNIDAD II:
Ø Reconocerá los integrantes de la familia.
Ø Reconocerá los principales acontecimientos en la
historia familiar.
Ø Identificará los espacios de la casa.
Ø Reconocerá la función de las familias para satisfacer
necesidades básicas.
Ø Elaborar reglamento para una buena armonía dentro de
la familia.
Ø Elaboración de un árbol de tus necesidades básicas.
Ø Comprenderá y
valorará los derechos de los niños.
Ø Leer un cuento de la biblioteca del aula y localizar
ya sea un derecho u obligación que mencione el
cuento.
Ø Identificará y clasificar adelantos científicos y
tecnológicos.
Ø Localizará aparatos ya sean tecnológicos o adelantos
científicos que se mencionen en el cuento.
Ø Identificará zonas de riesgo en la casa y la escuela.
Ø Conocerá y participará en prevención de accidentes.
Ø Aportará ideas para la prevención de accidentes.
UNIDAD
III:
Ø
Conocerá la estructura
del cuerpo humano: piel, muslo y
huesos.
Ø Conocerá los hábitos de higiene personal.
Ø
Identificará y valorará
los hábitos que favorecen el buen funcionamiento del cuerpo humano.
Ø Identificará y valorará los derechos de los niños: en
relación a la alimentación y alud.
Ø Reconocerá principalmente acontecimientos en la
historia personal; en relación con cambios físicos durante el crecimiento.
Ø Elaborar carteles alusivos a los derechos de
alimentación y salud.
Ø Conocerá la importancia de la alimentación
balanceada.
Ø Distinguirá alimentos de origen: vegetal, animal y
mineral.
Ø Trabajar álbum de fechas cívicas con fecha de 20 de
Noviembre.
Ø
Identificará las
características de la localidad.
Ø
Elaborar un plano de
una localidad (ICH) calles, avenidas, edificios y casas.
Ø Comprenderá la relación entre el paso del tiempo y
los cambios ocurridos en la localidad.
Ø
Reconocerá el trabajo
como medio para satisfacer necesidades individuales y colectivas.
Ø Elaborar un cuadro donde presente el trabajo y
clasificarlo como servicio ó bien.
Ø Conocerá y aplicará algunas medidas para la
prevención de accidentes en los lugares de trabajo, vía
pública y centros recreativos.
Ø
Reconocerá la
importancia del cuidado del ambiente para la prevención de la vida.
Ø
Elaborar una maqueta de
un paisaje que más te guste.
Ø
Identificará los
diferentes estados físicos del agua.
Ø Exponer y explicar porque suceden los cambios físicos
del agua.
Ø Establecerá diferencias y semejanzas de los seres
vivos de su entrono.
Ø
Identificar seres
acuáticos y terrestres.
Ø Identificará y reconocerá las principales características que diferencian a los seres vivos
acuáticos y terrestres.
Ø
Conocerá las funciones
comunes de los seres vivos (plantas y animales).
Ø Identificará y clasificará animales ovíparos y
vivíparos.
Ø Conocerá las características propias de los animales
ovíparos y vivíparos.
Ø
Analizará en que se
parecen y diferencian los animales vivíparos de los ovíparos.
Ø Conocer las fuentes de alimentación de los seres
vivos.
Ø Conocerá la importancia de nuestra constitución.
Ø Diferenciará entre los tipos de alimentos que existen
industrializados , procesados y naturales.
Ø
Reconocerá ventajas y
desventajas de los tipos de alimentos.
Ø Conocerá y
practicará algunos cuidados que requieran los seres vivos del medio.
Ø
Reconocerá la
importancia de la expropiación petrolera.
Ø Pondrá en práctica los conocimientos para los
cuidados de los seres vivos.
Ø Comprenderá la importancia de las fechas cívicas como
la expropiación petrolera.
UNIDAD VI:
Ø Conocerás y describirá diferentes tipos de
comunidades del país.
Ø
Distinguirá una
comunidad rural y una urbana mediante las características propias de cada una.
Ø Identificará los productos que intercambian las
comunidades.
Ø
Diferenciará las
características de los diferentes productos de las comunidades.
Ø Identificar los tipos de relaciones que hay entre las
diferentes comunidades.
Ø
Con los intercambios de
productos.
Ø
Identificará las vías de
comunicación y transportes de la localidad donde vive y las localidades
vecinas.
Ø Identificar 1que vías de transporte siguen los
productos que llegan a su localidad.
Ø
Identificar cuales son los medios de
transporte más comunes en su comunidad.
Ø
Conocerá, ubicará y
describirá las localidades vecinas.
Ø Construirá el mapa de su región resaltando su
localidad y las localidades más cercanas a ella.
Ø
Mencionar e identificar
si las localidades vecinas son urbanas o rurales.
UNIDAD
VII:
Ø
Conocerá y comparará el
tamaño del sol con respecto a la tierra.
Ø Conocerá las características más importantes del sol,
la luna y la tierra.
Ø
Observará y distinguirá
los cambios que se perciben durante el día en relación con la temperatura y la
luz.
Ø Distinguir las distintas fases del día con respecto a
la luz solar, mañana, tarde; amanecer-oscurecer.
Ø
Conocerá la influencia
de la luz solar en la vida.
Ø
Identificará las
fuentes naturales y artificiales de luz y calor y su importancia para los seres
vivos .
Ø Reconocerá otras fuentes de energía.
Ø
Elaborará hojas de
datos para álbum cívico con fechas 1º de mayo y 5º de mayo.
Ø Reconocerá y usará unidades e instrumentos par e l
tiempo.
Ø
Utilizará el concepto
de año y mes a partir de la edades y cumpleaños.
Ø Distribución de actividades en diferentes unidades de
medición del tiempo horas, días, semanas, meses.
Ø
Identificar y utilizar
el calendario y el reloj en las actividades diarias.
Ø Ubicará la comunidad donde vive en un mapa de la
entidad federativa.
Ø
Conocerá los límites del territorio nacional.
Ø Conocerá la forma y los límites del territorio
nacional.
Ø
Identificar su entorno
nacional en un entorno superior (mapa continental)
Ø Valorará la importancia de la comunicación,
colaboración y respeto entre las localidades del país.
Ø Reflexionará Sobre la importancia de tener un
intercambio cultural y comercial entre las localidades del país.
Ø Conocerá los derechos de los mexicanos (libertad de
pensamiento, expresión, de tránsito y de reunión).
Ø
Conocerá la importancia
de la organización y participación en el cumplimiento de las normas para la
convivencia social.
Ø Conocerá la importancia de la relación que hay entre
los derechos y las obligaciones de la personas.
Ø
Participará en el cumplimiento de las normas
sociales elaboradas por el grupo.
Ø Reconocerá el origen y significado de los símbolos
patrios.
Ø
Participación en
ceremonias cívicas y en fiestas nacionales.
Ø Conocerá las transformaciones que han sufrido los
símbolos patrios a través del tiempo.
Ø
Reconocerá el significado
y la importancia de las fiestas nacionales (patrimonio cultural).